Tworzenie ozdób choinkowych daje wiele okazji do tego aby obcować z matematyką. Przy okazji sklejania łańcuchów choinkowych z kół tego liczenia było co niemiara.

Dzieci przeliczały koła, porównywały ich ilości oraz długości łańcuchów. Była to też idealna okazja do utrwalenia pojęcia miary i posługiwania się miarą w praktyce. Dzięki takim zajęciom zgodnie z metodą Dziecięcej matematyki E. Gruszczyk-Kolczyńskiej "królowa nauk" nie jest dla dzieci abstrakcją. Jest to świetna zabawa podczas której pojęcia i prawa matematyki poznawane są w sposób namacalny. Zawsze podczas takich aktywności towarzyszą dzieciom wielkie emocje.