Temat tygodnia: Chciałabym być sportowcem

Temat dnia:       Jak lubię czynnie odpoczywać.

Data: Czwartek 8.04.2021.

 

1. Dzień dobry, powitamy się piosenką wszystkim bardzo dobrze znaną https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE&ab_channel=PIOSENKIDLADZIECIBZYKtv
2. Ćwiczenia ruchowo-naśladowcze Jedziemy na rowerkach.
3. Dziecko kładzie się na dywanie. Pedałując, mówi:

Na wycieczkę wyruszamy,

raz i dwa, raz i dwa.

Tata jedzie obok mamy,

z tyłu – nas ma.gg

1. RELAKSACJA PROGRESYWANA wg JACOBSONA   jest najstarszą  ( 1938) techniką relaksacyjną  i polega na rozluźnianiu poszczególnych grup mięśniowych poprzez naprzemienne skurcze i rozkurcze mięśni.

W tle rodzic odtwarza muzykę spokojną , bez akcentowania rytmu. Najważniejsza tu jest melodia.

-         Siedzimy wygodnie. Będziemy poruszać rękami, nogami i głową. Za chwilę będzie się czuć dobrze. Zaczniecie lubić siebie inne dzieci. Wasze serduszko będzie bić mocno i równo. Brzuszek nie będzie was bolał, nie będziecie się złościć .

-         Oddychamy spokojnie i głęboko. Oddychamy tak jak oddycha lokomotywa. Nabieramy powietrze noskiem i wypuszczamy ustami. Powietrze wchodzi lekko przez nosek i wychodzi buzią. Każde  dziecko ma nosek i każde dziecko ma buzie. Oddychamy równo, głęboko i spokojnie (kilka razy).

-         Unosimy wysoko rączki. Trzymamy tak. Oddychamy spokojnie.  Powoli opuszczamy rączki.

-         Unosimy rączki tak wysoko, jak tylko możemy.  Zaciskamy rączki, mocno je zaciskamy, a teraz zamykamy oczka, mocno je zamykamy. Otwieramy oczy, rozluźniamy palce i szybko opuszczamy ręce. Uśmiechamy się.

-         Unosimy wyprostowane rączki do góry. Trzymamy tak. Powoli opuszczamy je i uśmiechamy się.

-         Unosimy ręce do góry. Napinamy je mocno tak, żeby drżały. Oddychamy normalnie. Otwieramy lekko usta. Opuszczamy ręce. Uśmiechamy się.

-         Skręcamy głowę w prawo. A teraz w lewo. Patrzymy prosto. Pochylamy głowę. Dobrze podnosimy głowę. Uśmiechamy się.

-         Otwieramy usta tak szeroko jak tylko można. Jeszcze szerzej. Dobrze. Zamykamy usta. Uśmiechamy się.

-         Zaciskamy wargi. Mocno. Jeszcze mocniej. Rozluźniamy wargi. Uśmiechamy się.

-         Wargi wysuwamy do przodu. Głośno mówimy "uuuuu...", a teraz mówimy "aaaaa..." Jeszcze raz  "uuuu  aaaa",  "uuu-aaaa". Uśmiechamy się. Oddychamy normalnie.

-         Usta są zamknięte. Oblizujemy ząbki. Jeszcze raz. Dobrze. Uśmiechamy się.

-         Liczymy głośno do dziesięciu. Jeden, dwa , trzy, cztery, pięć, sześć, siedem, osiem, dziewięć, dziesięć. Uśmiechamy się. Oddychamy normalnie.

-         Liczymy bardzo cicho do dziesięciu. Jeden, dwa, trzy, cztery pięć, sześć, siedem, osiem, dziewięć, dziesięć. Uśmiechamy się i oddychamy normalnie. Siedzimy wygodnie.

-         Otwieramy oczy tak szeroko  jak tylko to jest możliwe. Otwieramy, jeszcze szerzej. Dobrze. Uśmiechamy się. Patrzymy normalnie.

-      Marszczymy czoło tak silnie jak tylko to możliwe. Marszczymy. Dobrze. Uśmiechamy się wesoło.

-       Oddychamy spokojnie. Czujemy się wspaniale. Oddychamy bardzo spokojnie, powoli. Jest nam dobrze. Nasze ręce stają się ciężkie jak duże domy, nogi są ciężkie jak wielkie  góry. Głowa staje się ciężka jak duży worek. Bardzo ciężka.

-         Nabieramy dużo powietrza i mocno napinamy brzuszki. Mocno. Jeszcze mocniej. Brzuszek musi być twardy. Klepiemy się po brzuszku. Dobrze. Wypuszczamy szybko powietrze. Uśmiechamy się.

  -       Kładziemy się. Jesteśmy na plaży. Zamieniamy się w leżący na piasku latawiec. Jest piękna pogoda. Nie ma ani jednej chmurki. Jest ciepło. Nagle czujemy od morza lekki podmuch. To wesoły wiaterek chce nas unieść do góry. Powoli, ciężko unosimy się, klękamy, unosimy się, rozchylamy szeroko ramiona. Unosimy się w powietrze, stajemy na obu nóżkach. Unosimy się jeszcze wyżej, stajemy na jednej nóżce. Unosimy się w powietrze. Lekko szybujemy jak latawiec. Wysoko, Bardzo wysoko. Jeszcze wyżej. A teraz zaczynamy lekko opadać. Jesteśmy coraz niżej. Bardzo nisko. Już blisko jest ziemia. Lądujemy. Uśmiechamy się. Jest nam dobrze. Jest nam wesoło. Teraz możemy bawić się z innymi dziećmi. Teraz możemy wesoło śpiewać i tańczyć. Jest nam lekko. Jest nam dobrze?

 

1. Zabawa ruchowo-naśladowcza Poruszamy się. Dziecko na hasło podane przez rodzica, wykonuje ruchy charakterystyczne dla danej konkurencji sportowej np. naśladuje jazdę na hulajnodze, rowerze, skakance, pływanie, grę w piłkę nożną..
2. Rozmowa z dzieckiem na temat wspólnego rodzinnego wypoczynku. Rodzic zadaje pytania.-Gdzie najbardziej lubisz z nami rodzicami wyjeżdżać? Lub gdzie chciałbyś/chciałabyś się udać? -W jaki sposób najbardziej lubisz spędzać wolny czas?
3. -Jakim środkiem transportu lubisz podróżować?
4. -Co najbardziej lubisz robić?

 

Zadania dla 5 latków

• Karta pracy cz.3 str. 68.Posłuchajcie tekstu, rysujcie po śladach torów. Potem nie odrywając ręki od kartki , rysujcie po śladach rysunków z bloków. Pokażcie (jedną ręką, drugą ręką, obiema), jak przebiega górzysta droga. Rysujcie po śladach górzystej drogi.
• Karta pracy cz.3 str. 69. Rysujcie po śladach drzewa iglaste, drogę między drzewami i owcami oraz drogę do domu babci.
• Karta pracy cz.3 str. 67. Obejrzyjcie obrazek przedstawiający koła nałożone na siebie. Pokolorujcie odpowiednio rysunki kół. Dokończ rysować kwiatki według wzoru. Pokolorujcie rysunki.

Zadania dla 4 latków

• Karta pracy cz.2 str. 24.nazwij sporty przedstawione na zdjęciach. Odszukaj w naklejkach obrazki buzi. Naklej je na zdjęcie lub zdjęcia przedstawiające twój ulubiony sport.

 

Propozycje dodatkowe

• Bajka pt. „Bolek i Lolek”- sportowcy.https://www.youtube.com/watch?v=m8rWKU1X4SU&ab_channel=StudioFilm%C3%B3wRysunkowych
• Niedźwiadek - krótka relaksacja dla dziecihttps://www.youtube.com/watch?v=P8128iS8o0g&ab_channel=KajkaBajka
• Ćwiczenia relaksacyjne techniką według Jacobsona https://www.youtube.com/watch?v=x4AuCvjA8oU&ab_channel=KreatywneKorepetycje

 

 

 

 

Temat tygodnia: Chciałabym być sportowcem

Temat dnia:       Ćwiczenia sportowo słuchowe

Data: środa7.04.2021.

1. Dzień dobry, dzisiejszy dzień zaczniemy od zabawy https://www.youtube.com/watch?v=bkEHK47buMY&ab_channel=JoannaJab%C5%82o%C5%84ska%2CMateuszDerelkowski-Topic
2. Omówienie piosenki „Songo” (sł i muz. Danuta i Karol Jagiełło

Tak się zaczyna nasz nowy taniec,to właśnie jego rytm,

może go tańczyć, kto tylko zechce,możesz go tańczyć ty.

Wystarczy tylko trochę odwagi,wystarczy tylko chcieć,

aby zabawić się razem z namii frajdę z tego mieć

Ref. Songo, songo, songoprzybył do nas z Kongo

i dlatego właśnietak wspaniale brzmi.

Songo, songo, songoprzybył do nas z Kongo

i dlatego właśniezatańcz go i ty.

Na pewno zaraz go zapamiętasz,

bo bardzo dobrze brzmi.

Może go tańczyć kto tylko zechce,możesz go tańczyć ty.

Wystarczy tylko trochę odwagi,wystarczy tylko chcieć,

aby zabawić się razem z namii frajdę z tego mieć.

Rozmowa na temat piosenki:

-do czego zachęca piosenka?

-skąd przybył taniec Songo?

1. Zabawa ruchowa Woreczek. Dziecko chodzi z woreczkiem grochu na głowie, w rytm dowolnej muzyki puszczanej przez rodzica. W wybranym momencie rodzic zatrzymuje muzykę a dziecko odpowiednio wykonuje usłyszane polecenie np.: klęka na kolano, obraca się według własnej osi, podnosi ręce do góry. Uważając by woreczek nie spadł na ziemię.
2. Ćwiczenia słuchowe z piłką. Rodzic pokazuje dziecku kolejne ilustracje. Zadaniem dziecka jest podzielenie wskazanego wyrazu na sylaby. Następnie dziecko odbija piłka o podłogę tyle razy ile sylab ma dany wyraz. https://lh3.googleusercontent.com/proxy/QfB_WgCahBHt4kWR4QgTEqKtK7_7TMXBSLw7EmLnlWRAg6i2XFH91igpBMkyQro00sBAcMKKUVYVD2toPgsc1a1djYV6ANNeIqETjL6-duP6xYA-0CCkOMCFPNMzfO-gwDU np. wyraz piłka dzieli na sylaby (pił-ka) i dwa razy uderza piłka o podłogę
3. Rodzic przygotowuje kartkę A3. Utrwala z dzieckiem kierunki; góra, dół, prawa, lewa. Przygotowuje również dowolne małe przedmioty. (kredka, gumka do mazania, gąbka)Następnie prosi o wskazanie przez dziecko;
4. -prawego górnego rogu, lewego dolnego rogu, prawego dolnego, lewego górnego rogu. Kolejne zadania dziecko wykonuje z przedmiotem -umieszcza je na kartce według poleceń rodzica. (połóż gąbkę w prawym dolnym rogu kartki)
5. Na zakończenie zabawa ruchowa utrwalająca stronę lewą i prawą. https://www.youtube.com/watch?v=urLZOP2MtVs&ab_channel=LittleOnes
6.  

Zadanie dl 5 latków

• Karta pracy, cz.3 str. 64- W co grają chłopcy? Pokolorujcie rysunki chłopców i piłki.

Nazwijcie sportowców przedstawionych na zdjęciach. Rysujcie po śladach-od zdjęć sportowców do zdjęć piłek. Nazwijcie poszczególne piłki.

• Karta pracy, cz.3 str. 65-policzcie przedmioty w każdej ramce. Zaznaczcie ich liczbę w pustych okienkach. Dokończcie ozdabiać ramki.
• Karta pracy, cz.3 str. 66- przeczytaj z rodzicem wyrazy NIE, TAK. Połącz je z odpowiednimi zdjęciami. Określcie położenie obrazka przedstawiającego piłkę na kolejnych kartkach.
• Rysujcie po śladach kolejnych piłek

Zadania dla 4 latków

• Zabawy ruchowe przy magicznym kole

https://miastodzieci.pl/zabawy/mini-gimnastyka-dla-mlodszych-dzieci/

• zrób to sam >https://p84.edu.gdansk.pl/pl/getfile/12125/5099/Zr%C3%B3b%20to%20sam-%20karta%202.JPG

Propozycje dodatkowe

• Zadanie plastyczne- Co zrobić z rolki po papierze?https://www.youtube.com/watch?v=x4PlksuIpPE&ab_channel=DIYZPAPIERU%2F%2FBestpapercraftideas
• - policz rośliny na grządkach i wskaż, których jest najwięcejhttps://cloud1n.edupage.org/cloud?z%3ANGBWCT9aqnaN59wuFGqIU%2F35V8xYzTnUEBwAgy5DGm9rttZIdSBHHhEsJ3KDiEjx

 

 

Temat tygodnia: Chciałabym być sportowcem

Data: Wtorek 6.04.2021.

Temat dnia: Gimnastyka to zabawa

 

1. Dzień dobry rozpoczniemy poranną gimnastyką. https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE&ab_channel=PIOSENKIDLADZIECIBZYKtv
2. Wysłuchanie i omówienie wiersza Jadwigi Koczanowskiej „Gimnastyka”.

Gimnastyka to zabawa ale także ważna sprawa, bo to sposób jest jedyny żeby silnym być i zwinnym

Skłony, skoki i przysiady trzeba ćwiczyć- nie ma rady! To dla zdrowia i urody niezawodne są metody.

Pytania do wiersza:

- co trzeba robić aby być silnym i zwinnym?

-jakie ćwiczenia zostały wymienione w wierszu?

1. Zabawa ruchowa . Naśladujemy ćwiczenia wykonywane przez dzieci na ilustracji http://przedszkole1wegrow.pl/images/glowne/1289-1782-s.jpg
2. Oglądanie zdjęcia z jagodami.https://pkik24.pl/images/stories2/czarna-jagoda-krzew-owocowy.jpg . Opisywanie wyglądu jagód. Dzielenie słowa jagoda na sylaby.
3. Podział na sylaby nazw obrazków, które rozpoczynają się głoską j.https://lh3.googleusercontent.com/proxy/FUMtMWBMlvNKm9ex4d2jclMnaOGCEfAbUlsSYtUx7eXAidgl7pG8HXwbMcjntp5BE2aFftULyXB1gV4UXEGMom-4IoO1OC8mE7fH4a3Nt1az
4.  
5. Pokaz litery j,J drukowanejhttps://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTdIDjmFZ7qccUURARtOZBHntJSgtrbfMhkfVbPYXY3OVegb_K6owKpBZWRBWh1z-ell9I&usqp=CAU
6. „Językowe rymowanki” 1. Piłka sama podskakuje, Język piłkę naśladuje - wyciągamy język do przodu i poruszamy nim w górę i w dół 2. Karuzela mknie wokoło, Kręć językiem szybko w koło - wyciągamy język do przodu i kręcimy nim wokół ust 3. Otwórz buźkę i zamykaj, Tak jak pyszczkiem robi rybka - wysuwamy wargi do przodu zaokrąglając je w kształt litery „o” i poruszamy ustami 4. Dotknij swym językiem nosa By nie siadła na nim osa - wysuwamy mocno język do przodu i próbujemy jego końcem dotknąć nosa 5. Możesz krówkę naśladować, Wyjąć język i go schować - wyciągamy i chowamy język 6. Choć nie robi się już tego, Język mlaska na całego! - naśladujemy odgłosy mlaskania 7. Masz swój język bardzo giętki Możesz czyścic nim swe zęby - czyścimy językiem zęby od strony wewnętrznej i zewnętrznej 8. Chce mamusia dostać buzi, A więc cmoknąć każdy musi. - naśladujemy odgłosy cmokania 9. Konik tupie kopytami, My klaskamy językami. - „przyklejamy język’ do górnego podniebienia o odrywamy go swobodnie uderzając nim o dolne podniebienie 10. Trąbę piękną ma pan słonik, Język zwija się w rulonik - wewnątrz buzi zwijamy język w rulonik i wysuwamy go przez lekko zaciśnięte ust

 

 

Zadania Pięciolatki

-Karta pracy, cz3 str.62,63

-przygotowanie do nauki czytania i pisania str. 39

Zadania dla czterolatków

- wskaż literkę J- https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSRrj5gOzD2DrnDOORwJOm5cf1a9KhGGXxbgw&usqp=CAU

Dodatkowe propozycje dla chętnych

-Bajka- Reksio sportowiec.https://www.youtube.com/watch?v=3IZ_5iJkbM4&ab_channel=StudioFilm%C3%B3wRysunkowych

-Najlepsi polscy sportowcy

https://www.tvp.info/51567209/ten-rok-nalezal-do-nich-oto-najlepsi-polscy-sportowcy

 

 

 

 

Temat tygodnia: Wkrótce Wielkanoc

Piątek, 2 kwietnia 2021r.

Temat dnia: Bajeczka wielkanocna

 

Propozycje zabaw i ćwiczeń do wykonania z dzieckiem:

Dzień dobry , święta zbliżają się wielkimi krokami więc przygotowania idą pełną parą, proponuję na dobry początek dnia zabawę ruchową.

1. Zabawa „Zaczarowane zwierzątka wielkanocne”.

Zachęcamy do zabawy rodziców i dzieci oraz rodzeństwo. Dzieci będą zamieniać się w zajączki, baranki i kurczątka . Dziecko siedzi w wybranym miejscu np. na dywanie. Gdy usłyszy słowa rodzica- Baranki wielkanocne – wówczas biega na czworakach po pokoju , naśladując głos baranków (be-be). Na hasło: Kurczątka wielkanocne – zaczyna poruszać się jak kurczątko naśladując piszczące kurczątka (pi-pi). Porusza się do czasu, gdy usłyszy słowa - Zajączki wielkanocne , naśladując kicanie .

2. Słuchanie opowiadania Agnieszki Galicy „ Bajeczka wielkanocna”.

• Wiosenne Słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.

− Jeszcze chwilę – mruczały wierzbowe Kotki. – Daj nam jeszcze pospać. Dlaczego już musimy wstawać?

A Słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:

− Tak to już jest, że musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.

Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotek, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka − puk, puk! I przygrzewało mocno.

− Stuk, stuk! – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki Kurczaczek.

Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.

− Najwyższy czas – powiedziało. – To dopiero byłby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.

Teraz Słońce zaczęło się rozglądać dookoła po łące, przeczesało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.

− Co się stało, co się stało? – Zajączek przecierał łapką oczy.

− Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.

− Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.

− Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.

− Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.

I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwoneczkiem na szyi. − To już święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:

− W wielkanocny poranek dzwoni dzwonkiem Baranek,

a Kurczątko z Zajączkiem

podskakuje na łące.

Wielkanocne Kotki, robiąc miny słodkie,

już wyjrzały z pączka,

siedzą na gałązkach, kiedy będzie Wielkanoc,

wierzbę pytają.

 

3. Rozmowa na temat opowiadania.

− Dlaczego słonko obudziło wierzbowe kotki?

− Jakie zwierzątka potem obudziło?

− Dlaczego słonko obudziło zajączka i baranka?

 

4. Oglądanie wierzbowych gałązek z baziami, głaskanie ich, wyjaśnianie ich nazwy bazie – kotki. Wierzbowe gałązki z baziami. Układanie gałązek w wazonie.

 

5. Zabawa Prawda czy fałsz?

Dziecko słucha zdań wypowiadanych przez rodzica. Jeżeli, według dziecka zdania, są prawdziwe, wstają, a gdy uważają, że nie są prawdziwe (są fałszywe), tupie nogami w podłogę.

- Pisanki to ozdobione jajka.

-Do wielkanocnego koszyka obok pisanek kładziemy warzywa.

-Baranek wielkanocny może być z ciasta.

-Cukrowe zajączki robimy z pietruszki.

-W czasie Wielkanocy dzielimy się jajkiem.

-Święta wielkanocne są w zimie.

- Bazie rosną na wierzbie

 

6 .Podział na sylaby słów kojarzących się z Wielkanocą. Rodzic wspólnie z dzieckiem podaje wyrazy np.

Pi-san-ki,   ba-ra-nek,    za-ją-czek,  bo-ro-wi-na, ko-szy-czek, itp.

Zadania dla 5 latka

• Karta pracy, cz. 3, nr 61.- obejrzyjcie obrazki i zaznaczcie 9 różnic między nimi
• Książka „Odkrywam siebie”- Litery i liczby, str. 67 

Zadania dla 4 latka

• Karta pracy, cz. 2, nr 23. − Odszukajcie w naklejkach zdjęcia przedstawiające    skowronka i przebiśniegi. Naklejcie skowronka na wierzbie, a przebiśniegi – pod wierzbą

Dodatkowe

Jeśli posiadacie Państwo kartki świąteczne to można je wykorzystać i zrobić z nich puzzle.

Składanie w całość pociętych kartek świątecznych to dla dzieciaków propozycja dodatkowa.

 

- Zabawa „Wędrująca pisanka”. Potrzebna nam będzie do tej zabawy -pisanka i łyżka. Podawanie wśród domowników pisanki tak, jakby była bardzo lekka… bardzo ciężka… śliska. Przenoszenie jej od startu do mety na łyżce trzymanej w wyciągniętej ręce.

Drogie KOTKI w ramach relaksu możecie obejrzeć bajki związane ze Świętami Wielkanocnymi:

• Wielkanocny Zajączek - bajka dla dzieci (audiobook)

https://www.youtube.com/watch?v=T1_Su0kjAzQ

• Kubuś - Wielkanoc - bajka dla dzieci

https://www.youtube.com/watch?v=nDlJVu4rXrU

• Maks i Ruby: Wielkanoc Kapelusz/ Parada Wielkanocna / Zajączek Wielkanocny - Ep.30

https://www.youtube.com/watch?v=CmtqWLGWHWQ

•  Domisie - Wielkanocna przygoda

https://www.youtube.com/watch?v=QIk1KXdYsmU

 

 

 

Temat tygodnia: Wkrótce Wielkanoc

Czwartek 1.04.2021

Temat dnia: Kartka wielkanocna

 

 

1. Dzień dobry, dzisiejszy dzień rozpoczniemy od ćwiczeń ze świeżakami. https://www.youtube.com/watch?v=Vq4LxW6QX7I 
2. Zabawa "Gdzie są pisanki" – dziecko odszukuje kartonowe sylwety pisanek schowane przez rodzica w domu- określa miejsca ich schowania.
3. Słuchanie i omówienie wiersza Agnieszki Galicy pt. „Piosenka wielkanocna.”

Idą święta, wielkanocne idą święta.

O tych świętach każdy zając pamięta.

Do koszyczka zapakuje słodycze

i na święta ci przyniesie moc życzeń.

Idą święta, wielkanocne idą święta.

O tych świętach i kurczątko pamięta.

W żółte piórka się ubierze, wesołe,

wśród pisanek będzie biegać po stole.

Idą święta, wielkanocne idą święta.

O tych świętach nasz baranek pamięta.

Ma na szyi mały dzwonek dźwięczący,

będzie dzwonił, będzie skakał po łące.

• Wypowiedzi dziecka na temat zwierząt wymienionych w utworze oraz ich sposobów przygotowania do świąt.
• Rozmowa z dzieckiem na temat przygotowań świątecznych prowadzonych w ich domach.

4. Rodzic wypowiada krótki tekst , do którego dziecko wymyśla rymujące się słowa, np.

 

To kurczątko to milutkie... (pisklątko).

Mama kokoszeczka znosiła śliczne... (jajeczka).

Malutkie kureczki są jak żółciutkie... (kuleczki).

Malujemy jajeczka w złote gwiazdki i... (słoneczka).

Małe kurczaczki mają mięciutkie... (kubraczki).

 

5. Zabawy pisankami.

 

Dziecko otrzymuje papierowe sylwety pisanek ( dziesięć). Rodzic mówi rymowankę, a dziecko ilustrują ją sylwetami pisanek, dodaje i podaje wynik. Np.

W lewej ręce pięć pisanek mam.

W prawej ręce trzy pisanki mam.

Pisanki tu, pisanki tam.

Ile razem pisanek mam?

W lewej ręce pięć pisanek mam.

W prawej ręce pięć pisanek mam.

Pisanki tu, pisanki tam.

Ile razem pisanek mam?

 

6. Zabawa pożegnalna masaż relaksacyjny:

Stary niedźwiedź mocno śpi i o wiośnie śni:

Śniła mu się pisaneczka ta co cała jest w kropeczkach - uderzenia paluszkami kropki

Była też w paseczki - rysujemy paseczki

I w wesołe krateczki - rysujemy krateczkę

Ta w malutkie ślimaczki - rysujemy ślimaczki I

żółciutkie kurczaczki - rysujemy kurczaczki- kółko, kółko, nóżki, dzióbek Cii..

wiosna, wiosna ach to ty! - całymi dłońmi masujemy plecy dziecka.

Zadania dla 5 latka

• Karta pracy, cz. 3, nr 60.
• Rysujcie po śladach, bez odrywania kredki od karty.
•  Posłuchajcie zagadek Barbary Szelągowskiej. Rozwiążcie je.
• Kolorowanka wodna Kogut. Wyprawka, karta z kogutem (kolorowanka wodna), kubek z wodą, pędzelek.

Zadania dla 4 latka

• Policz ile jest przedmiotów w danym zbiorze https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/KARTY-PRACY-WIELKANOC-3.jpg

Dodatkowe

• Co w różnych rejonach Polski je się na śniadanie wielkanocne? https://kobieta.interia.pl/kuchnia/news-co-w-roznych-rejonach-polski-je-sie-na-sniadanie-wielkanocne,nId,2902428
• Film o symbolach wielkanocnych https://www.youtube.com/watch?v=giRwxyKTXcg&t=12s 

 

 

 

Temat tygodnia: Wkrótce Wielkanoc

Środa 31.03.2021

Temat dnia: Pisanki wielkanocne

 

 

1.Dzień dobry w dobry nastrój wprowadzi nas poranny taniec.

https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q

2.Zabawa paluszkowa-„Witamy swoje palce” ,rodzic mówi rymowankę, a dziecko realizuje jej treść.

Kciuki gotowe? Tak! – pięść zaciśnięta, wystawiony kciuk  Wskazujące gotowe? Tak! – wystawiony drugi palec Środkowe gotowe? Tak! – wystawiony trzeci palec Serdeczne gotowe? Tak! – wystawiony czwarty palec  Małe gotowe? Tak! – wystawiony piąty palec  Wszystkie palce gotowe? Tak! Schowajcie się za głowę! – schowanie dłoni za głowę

Następnie dziecko przelicza swoje palce poprzez dotyk o policzek z jednoczesnym nazywaniem ich. Określa ile palców razem jest w obu dłoniach.

3.Zabawa badawcza- Poznajemy budowę jajka. https://forumlogopedy.pl/media/cache/thumb/uploads/5c9/dca/5c9dca7db4553205955348.png

Nazywanie poszczególnych części składowych : skorupki, białka, żółtka. Zwrócenie uwagi na zarodek i wyjaśnia dziecku, że kurczątka wykluwają się z jajek, w których są zarodki.

4.Oglądanie ilustracji przedstawiającej jajka różnych ptaków. Zwracanie uwagi na ich wielkość.

https://lh3.googleusercontent.com/proxy/q3frV7NXY8ntGR7XIghdVr2348MxHm7NOLAYMBsQ75uL9tl2zV--LGxp0J87e-yZZYHwMDNQwLtJ7NGBHILfKR9qAC03vPzpnTmH003Oy4iO_g

To są jajka (od lewej strony kolejno): przepiórki, kury zielononóżki, kaczki, indyka, gęsi, strusia.

Jakiego ptaka jajko jest najmniejsze?

Jakiego ptaka jajko jest największe?

Ile jest jajek na zdjęciu?

Jakiego ptaka jest 3. jajko licząc od prawej strony?

Jakiego ptaka jest 4. jajko licząc od lewej strony?

5. Film -wykluwanie się pisklęcia https://www.youtube.com/watch?v=whsdyV0O318

6. Jajko” – zabawa badawcza.

 

Potrzebne będą: jajka dwa ugotowane ,dwa surowe, lupa. Pytamy dziecka, czy potrafi rozpoznać, które jajo jest surowe, a które gotowane. Kręcimy na stole jajkiem surowym i ugotowanym, prosimy dziecko by zgadło, które jest które. Następnie oba jajka rozbijamy, podsumowujemy, że surowe jajko kręci się wolno, a ugotowane szybko. Wyjaśniamy, że gotowane jajko kręci się szybciej, bo ma zwartą konsystencję – konsystencja surowego jaja hamuje jego obrót. Następnie prosimy dziecko o wyciagnięcie z kosza z jajkami jednego jajka i sprawdzenie, czy jest surowe. Jeśli nie jest, dziecko je odkłada do kosza i sprawdza kolejne jajko.Dziecko ma jedno surowe jajko i talerzyk. Dziecko delikatnie rozbija skorupki jajka i wylewa zawartość na talerzyki, ogląda je, także za pomocą lupy. Jeśli dziecko chce może opowiedzieć, jak jest zbudowane jajko i jakie są funkcje poszczególnych elementów budowy jaja. Pomagamy dojść do wniosku, że skorupka i błona chronią jajko przed uszkodzeniem. Pisklę rozwija się z płytki zarodkowej. Białko chroni rozwijające się pisklę przed urazami. Żółtko jest źródłem sub­stancji odżywczych, dzięki którym pisklę może się rozwijać i rosnąć. Komora powietrzna zapewnia pisklęciu możliwość oddychania. Skrętki białkowe utrzymują jajo w jednym położeniu. Z jaj kupowanych w sklepach nie wyklują się kurczęta

7. Słuchanie kilku ciekawostek na temat pisanek.

Zwyczaj zdobienia jaj w czasie Wielkanocy ma w Polsce długą tradycję (od X wieku). Najpopularniejszą i najstarszą techniką zdobienia jaj jest technika batikowa polegająca na nanoszeniu wosku przy użyciu tak zwanego pisaka (małego lejka z blachy, osadzonego na patyczku) lub przy użyciu szpilki. Do innych technik należy wyskrobywanie wzorów przy użyciu ostrego narzędzia; oklejanie jaj wycinankami z papieru, tkaniną; malowanie farbami różnego rodzaju oraz wytrawianie wzorów kwasem (dawniej z kiszonej kapusty, obecnie – kwasem solnym).

 

Zadania dla 5 latka

• Karta pracy, cz. 3, nr 58. Obejrzyjcie obrazki. Zaznaczcie kolejność zdarzeń w historyjce, rysując w okienkach przy obrazkach odpowiednią liczbę kropek lub pisząc właściwe liczby. − Opowiedzcie historyjkę.
• Karta pracy, cz. 3, nr 59. − Mówcie rymowankę i rysujcie po śladach jajek. Potem mówcie rymowankę i samodzielnie rysujcie kontury jajek. Pokolorujcie rysunki jajek. − Przeczytajcie tekst razem z N. On będzie czytać zdania, wy będziecie je powtarzać. Zilustrujcie przeczytane zdania.

 

Zadania dla 4 latka

• Karta pracy, cz.2, str. 22- Rysuj po śladzie nie odrywając ręki od kartki.
• Dodatkowe propozycje

1. Bajka o jajkach https://www.youtube.com/watch?v=lIWDCkbVQ6A
2. Święta wielkanocne animacja do piosenki https://www.youtube.com/watch?v=KyeLlFX0p2g

 

 

Temat tygodnia: Wkrótce Wielkanoc

Wtorek 30.03.2021

Temat dnia: Kura, kurczęta i pisanki.

 1.Dzień dobry, dzisiejszy dzień rozpoczniemy ćwiczeniami używając gazet.

 

Zabawa ruchowa do wiersza A. Masłowskiej

Na mojej gazecie siedzę sobie  (siedzenie)

Na mojej gazecie bębnie sobie(uderzanie w gazetę dłonią)

Na mojej gazecie śpię sobie (ułożenie się na gazecie)

A kiedy usłyszę ton (klaśnięcie dorosłego)

Szybko uciekam stąd (zeskok z gazety)

• Chodzenie z gazetą na głowie, tak by nie spadła

• Chodzenie z gazetą miedzy kolanami tak, aby nie wypadła

• Przeskakiwanie gazety ułożonej na podłodze:  do przodu, do tyłu.

 

2.Słuchanie opowiadania Grzegorza Kasdepke Najpiękniejsze… – rozmowa na temat jaj zwierząt.

 

„Jak wiadomo, każda mama pragnie, aby jej dziecko było naj, naj, najwspanialsze!…

Prawda?

Tak samo rzecz się miała z pewnymi dobrze mi znanymi kurami. Któregoś ranka wszystkie trzy zniosły jajka. Cóż to była za radość! Gdakały wniebogłosy ze szczęścia! Spoglądały z miło­ścią na swe jajeczka. Otulały je delikatnie. Nasłuchiwały czy zza kruchej skorupki nie dobiegnie ich czasem jakiś dźwięk. Jednym słowem jak wszystkie mamy, robiły sporo zamieszania.

– Z mojego jajeczka – gdakała pierwsza kura – wyrośnie najsilniejszy kogucik na całym podwórku!

– A z mojego – gdakała druga – najpiękniejsza nioska w całej wsi!

Zaś trzecia kura była tak szczęśliwa, że nie wiedziała nawet, czy wolałaby chłopca, czy dziew­czynkę. Wszystkie jednak chciały, aby ich dzieci były najpiękniejsze.

Postanowiły więc pomalować skorupki jajek najwspanialej, jak tylko potrafiły.

– Mój kogucik – gdakała pierwsza kura – będzie czerwony w niebieskie paski.

– A moja nioska – gdakała druga – będzie różowa w zielone groszki.

Zaś trzecia kura nie mogła się zdecydować, czy pomalować jajo na pomarańczowo w brązowe kwadraciki, czy na brązowo w pomarańczowe trójkąciki.

Wszystkie były przekonane, że z tak kolorowych jajek wyklują się najpiękniejsze kurczaki na świecie.

Którejś nocy usłyszały jakieś ciche trzaski, jakieś popiskiwania… – zanim się obejrzały, z popękanych, kolorowych skorupek wyskoczyły ich dzieci.

– Jaka śliczniutka!… – wygdakała pierwsza kura.

– Mój ty kochany!… – rozczuliła się druga.

– Chlip, chlip!… – płakała ze szczęścia trzecia kura.

A małe kurczaczki, wszystkie żółciutkie, jak gdyby pomalowało je samo słońce, rozejrzały się dookoła i krzyknęły radośnie:

– Mamo! Już jestem!

Rozmowa z dzieckiem na temat tekstu: O jakich kurczakach marzyły kury? Co kury zrobiły z jaj­kami? Jakiego koloru były małe kurczaczki? Jakie zwierzęta wykluwają się z jaj? Podkreślanie więzi matki z dzieckiem.

3. Wyprawka plastyczna 5 latki- Karta G. Oglądanie obrazków. Opowiadanie historyjki. Wycinanie jej i układanie według kolejności zdarzeń .

4. Zabawy przy piosence Koszyczek dobrych życzeń.

Siedzi biały cukrowy baranek w wielkanocnym koszyku,

a z barankiem gromada pisanek – dużo śmiechu i krzyku.

Dwie kiełbaski pachnące są, sól i pieprz, by był pyszny smak.

Dziwi się biały baranek: „O! Kto to wszystko będzie jadł?”

Ref.: Mama, tata, siostra, brat – każdy coś z koszyczka zjadł,

a to taki jest koszyczek pełen dobrych życzeń.

Gdy życzenia złożyć chcesz, coś z koszyczka szybko bierz!

I życz szczęścia, pomyślności, a na święta dużo gości!

1. Dawno temu prababcia tak samo koszyk przygotowała.

Był baranek i dużo pisanek, i kiełbaska niemała.

Ja to dobrze już teraz wiem, że koszyczek przemienia świat,

lecz babcia z dziadkiem dziwili się: kto to wszystko będzie jadł?

Ref.: Mama, tata…

III. Kiedyś ja przygotuję koszyczek, aby spełniał życzenia.

Od pisanek kolory pożyczę, od baranka marzenia.

I tak zawsze już będzie wciąż, że w koszyczku pyszności są,

a mamy i babcie, i ciocie też z życzeniami dają go.

5. Zadanie znajdź 5 różnic http://proliberis.org/images/dla_dzieci/wycinanki_wielkanoc/pro_liberis_wycinanki_09.pdf

6.Rysujemy wierszyk „Kurczątko”.- rodzic rysuje na kartce i mówi tekst, dziecko rysuje obok.

W jajeczku siedziało- rysujemy owal.

Łebek wychyliło……………….-kolista główka

Oczkiem zamrugało………….-oczko

Dziobek otworzyło……………..-otwarty dziobek

Na nóżki skoczyło……………..-kurze nóżki przy jajku

 

Zadania dla 5 latka

• Karta pracy, cz. 3, nr 56. Kolorowanie jajek innym jednym kolorem, tak żeby każde jajko było inne.

 

• Karta pracy, cz. 3,nr 57. Kończenie rysowania kurki i kogucika według wzoru.

Zadania dla 4 latka

• Karta pracy, cz.2, str. 21. Policz pisanki i wskaż w, której grupie jest ich najwięcej.

Dodatkowe propozycje.

• Kogucik wielkanocny https://czasdzieci.pl/inspiracje/id,55713d1.html

 

• Wiosenny Quiz http://pspkozenin.szkolnastrona.pl/download/wiosenny%20Quiz.pdf
• Kreatywne pomysły dla chętnych. https://www.youtube.com/watch?v=RodXic0G-SE

 

 

 

 

 

Temat tygodnia: Wkrótce Wielkanoc

Temat dnia: Pisanki

Poniedziałek 20.03.2021

 

Dzień dobry, witam serdecznie wszystkie Kotki, dzisiaj popracujecie troszkę inaczej niż zwykle. Przesyłam Wam zadania do pracy zdalnej. Miłego dnia.

 

• Ćwiczenia poranne- dużych grup mięśniowych „Przedświąteczne porządki”

 

Dziecko naśladuje odkurzanie, trzepanie dywanów, mycie okien i wycieranie kurzu z mebli znajdujących się na różnej wysokości.

• Ćwiczenie nóg „Po schodach.”

Dziecko naśladuje zbieganie po schodach. Biegnie w miejscu, z wysokim unoszeniem kolan. Potem-wchodzi po schodach – maszeruje w miejscu, z wysokim unoszeniem kolan i przechylaniem się na boki.

• Czworakowanie „Zajączki wielkanocne.”

Dziecko naśladuje sposób poruszania się zajączków – całe dłonie ma oparte na podłodze,

podciąga nogi do rąk. Co pewien czas zatrzymują się – wykonuje przysiad, palce wskazujące trzyma przy uszach i rozgląda się na boki. Potem zmienia kierunek poruszania się.

• Marsz po obwodzie koła – Spacer baranków.

Dziecko maszeruje i rytmizuje jednocześnie tekst:

„Bielutkie baranki sobie spacerują, na Wielkanoc wyczekują”, trzyma rękę przy oczach, rozgląda się na boki, cicho pobekuje w różnym natężeniem głosu: Bee, bee, bee.

2. Wysłuchanie i omówienie wiersza Doroty Gellner „ Pisanki”

Patrzcie, ile na stole pisanek! Każda ma oczy malowane, naklejane.

Każda ma uśmiech kolorowy i leży na stole grzecznie, żeby się nie potłuc przypadkiem w dzień świąteczny.

Ale pamiętajcie! Pisanki nie są do jedzenia Z pisanek się wyklują świąteczne życzenia!

Rozmowa na temat wiersza.

− Co znajduje się na stole? Jak wyglądają pisanki? Co wykluje się z pisanek?

• Poznawanie ciekawostek na temat pisanek.
• Dawniej uważano, że pisanki mają magiczną moc, dlatego np. dotykano nimi grzbietów bydła, aby było zdrowe i płodne, toczono je wzdłuż zagonów oziminy, żeby zapewnić sobie dobry urodzaj.
• Były one darem, który miał zapewnić obdarowanej osobie wszelką pomyślność (także w sprawach sercowych).
• Pełniły one rolę wykupu w obrzędach wielkanocnych, np.: dyngusa, chodzenia z barankiem

lub kurkiem.

• Ludzie bogaci obdarowywali się drogimi pisankami, ze złota, przyozdobionymi szlachetnymi

kamieniami. Francuski jubiler Peter Carl Fabergé wykonał takie drogie pisanki na zamówienie

cara Rosji.

• Pisanki służyły do zabawy zwanej taczanką.

Turlało się po stole malowane jaja, zderzając je ze sobą. Wygrywała ta osoba, której pisanka

się nie potłukła.

3.Oglądanie obrazka przedstawiającego wiosenne prace w ogródku .

https://lh3.googleusercontent.com/proxy/WciD4wpOXBjwvdVc2HbXqmoV9quXXcsBEtP4jf1epoTxIcun_7Nuu7Va1nEV1l5hrdYos22cQPjKFbsgzd9Atvs6bfLjyun5p7EwdYWMr8MeDSun5qa4EQFPPr7HU0lMwcLQdIZeMC0

 

https://lh3.googleusercontent.com/proxy/bKoB4npbtqpWRli6JxBHcY2crbkobqZ2JlJHPPPnnlcdxMHzDovasPiNLJBBNmo2xqvJBbQELIqnbTZzdFyx5886J4JMlXnDE7RBD4v9hKmQy-iGRRGGkATBUbVZqN40-Vid3hXWNADdZfUMz3rxx_N7ZJJo8V2Vx9HDEq1qubo59PAzljcpJGaOgVY

Co robimy wiosną w ogródku?

− Jakich narzędzi ogrodniczych potrzebujemy?

− Do czego potrzebujemy wideł, a do czego – motyki?

− Do czego potrzebujemy sekatora, a do czego – grabi i łopaty?

• Dzielenie słowa łopata na sylaby.

− Co słyszycie na początku słowa łopata?

4. Podział na sylaby nazw obrazków, które rozpoczynają się głoską ł.

https://ps81.bialystok.pl/podstrony/oddzialy/grupa4/2020-03-24;Wtorek_w_grupie_Mandarynkach/756LL.gif

• Pokaz litery ł, Ł drukowanej.

1. -latki otwierają książkę- Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, -wykonują ćwiczenie na stronie 38.

5. Ćwiczenie logopedyczne – usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.

Jajko – dziecko otwiera i zamyka wargi, układając je tak , aby były zaokrąglone jak jajko.

Gorące jajko - dziecko nabiera powietrze nosem, a wypuszcza ustami, naśladując dmuchanie

jajek.

Baranki na hali – baranki wędrują w górę i dół, pasąc się na hali – dziecko opiera czubek języka raz za górnymi, a raz za dolnymi zębami.

Kura liczy kurczęta – dziecko dotyka czubkiem języka do każdego zęba w jamie ustnej:

najpierw na górze, potem – na dole.

Zadania dla 5 latków :

• Karta pracy, cz. 3, nr 54. − Połączcie, samodzielnie lub z pomocą rodzica pierwsze głoski z nazw zdjęć. Narysujcie w pustych polach to, czego nazwę otrzymaliście
• Karta pracy, cz. 3, nr 55. − Narysujcie w pustych polach pisanki według podanych wzorów. Pokolorujcie rysunki pisanek na podane kolory.

Zadania dla 4 latków:

• Karta pracy, cz.2, str. 20.Dokończ rysowanie pisanki, połącz kropki i pokoloruj rysunek.

Propozycje zajęć dodatkowych.

1. Kolorowe pisanki. –propozycje udekorowania pisanek https://www.homebook.pl/artykuly/1576/jak-pomalowac-wielkanocne-pisanki-6-sposobow

Wykonywanie pisanek według własnych pomysłów.

2. Posłuchaj piosenki i śpiewaj z domownikami:

Kura czy jajo?

https://www.youtube.com/watch?v=nA9fBGhF168